在PHP掛掉之後，下一個掛掉的是筆記本的硬碟…
好久沒在這台電腦上工作了，開音樂來聽卻突然發現我聽不到喇叭的位置了。到底是我的耳朵被耳機Run-out了還是怎樣…
然後土匪牌螢幕好糊（淚）
…留言版掛掉了
剛才更新了PHP/Mysql之後掛掉的…
有沒有人要教我怎麼辦的…
台灣的廣告界完了…
肯德雞的兩個新廣告…
一個是NT少女的「那我不就好老好老了」，另一個是國文老師上台RAP教數學…
還有刀劍Online的廣告…
女孩子拿著花束猛砍男朋友…
拜託你們要作廣告的時候不要那麼容易被人家看出是從哪裡來的靈感啊啊啊啊啊啊
三立新聞果然很歡樂…
「記者手上拿著，是一個輻射的測試儀…（略）」
「這個微波爐的輻射，其實不是正面，而是上面…（略）」
「看，這個高達2400Mhz（略）」（字幕上面打的是2400赫茲）
「至於電腦，則是???Mhz（略）」
…等看到Yahoo Kimo有這篇新聞的文字稿的時候我會補充link
期末考第五天，裝BALL欣賞同學準備生物
鬼火同學：「ㄟ？KA版的鋼球耶？」
APP：「對啊，上個禮拜去拿的」
鬼火同學：「你有看KERORO軍曹嗎？」
APP：「僅…僅僅一台的鋼球…」
鬼火同學：「啊？什麼？」
APP：「…就是TAMAMA隊長那一話的台詞啊」
最後一個國文作業…
上課心得
作業太多了
每個星期四都是黑色星期四！白話文的部分還好，雖然不贊成文章的思想，但是至少有多多少少把東西吞進去，才知道有什麼好不贊成的。而韻文的部分，對於連賦比興都沒聽過的我而言，實在是不知道究竟為何而作。
摸不清楚頭緒的講論
老實說，光看課程大綱上面的說明文字，根本不知道講論需要作什麼樣的準備、該上台報告些什麼。而在看過了第一次的表演之後，其實還是覺得這種太過隨性的表現，似乎又不是應該有的態度。但是回過頭來看看，又覺得自己組的準備方向跟其他組似乎出入不小，就越作越迷惑，不知應該怎麼作。
所謂的「全班成為一個團隊」
基本上我覺得這件事情有點弔詭，對那些原本就有可能合作的班級而言，老師的努力或許是很有效的協助。但是對我們班這種內部歧見本來就很嚴重的班級，真的要變成一個團隊的話，很可能只會加深原本不會突顯出來的矛盾。對於這個目標，我還是覺得聽起來太崇高了。
「再說深入一點」
在我看來，課堂上發言人數越來越少，這似乎是被這句話反訓練出來的結果。老師常常說「不要揣測」，但是每次我看到這個畫面的時候，都覺得「猜不到就結束不了對話」，而反而造成老師似乎言行不一的結果。
新年快樂
新年新願望：征服世界
去年最後一次的洗澡
（滿頭泡泡）突然，加壓馬達停止了…
「這時候，開著水的話我會熱死；關掉水的話我會冷死」
正當我在苦惱的時候…
（泡泡跑到眼睛裡了）「…天要亡我不得不亡」
比一個人過的聖誕夜還悲哀的…
跟小情侶一起過聖誕夜
拆講桌留念…
好幾節課以前的國文：「看作品就該從作品本身切入，而不是從作者生平、外在環境之類的地方，那樣子就沒有意義了」
今天的國文：「看作品如果不瞭解他背後的含意的話，就會失去深度跟（略）」
話都你在講！
老師：「你們選擇要進這堂課，卻又在課堂上睡覺，這是不負責的表現」
同學：「老師，可是是你之前說中間會有下課的…」
老師：「（隔了好幾秒）是你們都不發表意見，不參與課堂，這樣你們還要要求什麼？！」
喵的也不想想是誰一邊叫別人不要揣摩他人的思想，一邊又每次都要逼問到得到自己想要的答案才罷手的？！這種訓練之下會訓練得出會講話的學生才有鬼咧！！
老師：「是你們選擇進這堂課，你們就該要說說自己的看法（略）」
（中略好幾句）
老師：「你們在下雨的時候淋到雨會有什麼感覺？」
APP：「很涼快、很爽啊」
老師：「當然是會很涼快，（猛個話鋒一轉）但是在心情不好的時候，那種涼快就會變成淒涼（略）」
這樣你還好意思說你沒有要學生揣摩你在想的是什麼？！
喵的那些保皇黨的是死去哪裡了？
不是說上課學到很多東西？不是說他這樣的教學很有意義？！
那你們說話啊！！
冬天一到，WEBRING陷入集體不更新潮…
今天電腦課的作業是這麼交的…
助教學長抱歉，這個作業我真的一點都沒有想要寫的動力…
>CRT有什麼輻射線?
光
>對人體有什麼樣的傷害?
刺激視神經
>LCD的輻射為多少?
光，依照度而定
……為什麼老師會出這種題目啦
要沒有輻射的話大概只有絕對零度的黑體才（略）
（以下猛略）
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不給我分數的話我也只能認了…